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miércoles, 11 de octubre de 2023

ANTROPOLOGÍA CULTURAL

"Como dice Kottak: “la antropología sigue siendo un campo excitante” que estudia en perspectiva comparativa “todas las sociedades, antiguas y modernas, simples y complejas”, y en un mundo cada vez más globalizado, la antropología tiene ante sí el gran reto de demostrar su trascendental relevancia." Hay cuestiones que no deben llevar a confundir: La Antropogía estudia todo tipo de sociedades y la Historia nace 3.100 años antes de Cristo, con las crónicas de las dinastías de Faraones Egipcios. La idea que nació, con Heródoto, es una cuestión que no fue fijada por historiadores y es culpable de diversos errores, entre los que se encuentran el creer que, al tratarse de una ciencia posterior a la Filosofía, depende de esta, cómo decía una profesora suplente de Filosofía, sin reconocer el dislate, que le había inculcado alguién que decía practicar la psicopedagogía, estando en un área de Ciencias Sociales, que no sabía que existía una Pedagogía y una Didáctica particular, para las Ciencias Sociales. Personas sobre las que ya comenté y son precisamente a las que me refiero, cómo burras, indicando su falta absoluta de conocimientos reales sobre estos temas de las Ciencias Sociales.


Entender la complejidad de las sociedades y culturas humanas, siendo conscientes de su riqueza, es un factor clave para comprender y aceptar la diversidad. Un requisito que, en un mundo cada vez más globalizado, se convierte en un aspecto irrenunciable, así como una competencia transversal que aporta un importante valor añadido a cualquier perfil profesional. (UNIBA 2016)

La antropología, al igual que la sociología con quien comparte las sociedades, la cultura y su diversidad como objetos de estudio, sigue siendo esa gran desconocida entre el Gran público. Todavía se piensa en la antropología como una ciencia dedicada exclusivamente a los pueblos indígenas y culturas exóticas lejanas y aisladas de la civilización occidental. Nada más lejos de la realidad, porque en la actualidad la antropología dirige su atención tanto a las sociedades más originarias como a las más avanzadas, entendiendo éstas últimas como las más afectadas por los grandes cambios que el mundo ha experimentado en las últimas décadas: expansión del capitalismo, grandes flujos migratorios, revolucionarios avances tecnológicos en las comunicaciones y el transporte, etc.). Como dice Kottak: “la antropología sigue siendo un campo excitante” que estudia en perspectiva comparativa “todas las sociedades, antiguas y modernas, simples y complejas”, y en un mundo cada vez más globalizado, la antropología tiene ante sí el gran reto de demostrar su trascendental relevancia.

"Gente". Lienzo de María Burgaz
“Gente”. Lienzo de María Burgaz

La antropología
En primer lugar, antes de abordar definiciones exhaustivas, conviene saber la procedencia del término Antropología. Proviene de la conjunción de los vocablos griegos: anthropos (humano) y logos (conocimiento).

Se suele encuadrar a la Antropología en el doble ámbito de las ciencias sociales y en el de la tradición de las humanidades. En este sentido, muchas veces se dice que la Antropología es una ciencia social integradora que se dedica al estudio del ser humano de forma holística. El holismo se refiere al estudio de todos los aspectos del ser humano: su pasado, presente y futuro, su naturaleza biológica y social, el lenguaje y la cultura.

Como cualquier otra ciencia, la antropología aplica las herramientas propias del método científico: observa sistemáticamente, registra cuidadosamente y analiza en base a evidencias empíricas sobre su objeto de estudio principal, esto es, la cultura y su diversidad. Dentro de las humanidades, por la perspectiva comparativa y transcultural que aporta, se considera a la antropología como una de las disciplinas más humanísticas.

A grandes rasgos, la antropología es una ciencia que trata de observar, interpretar y representar las voces y enfoques de diferentes épocas, lugares y culturas. “A través de sus diversos subcampos, la antropología reúne enfoques biológicos, sociales, culturales, lingüísticos e históricos. Las múltiples y variadas perspectivas ofrecen una apreciación más completa de lo que significa ser humano” (Kottak 2011).

El origen de la Antropología
La antropología nace en la atmósfera intelectual que se inicia a finales del siglo XVIII. Se consolida como disciplina académica durante la segunda mitad del siglo XIX, en un ambiente que enfrenta al racionalismo francés de Voltaire y el romanticismo alemán de Johan Gottfried von Herder, “el espíritu de las luces frente al relativismo histórico; la noción de universalidad en pugna con la de particularidad” (Díaz-Polanco 1999: 10)

Antropología general y los “cuatro campos”
La antropología (o antropología general) se divide en “cuatro campos”: la antropología social y cultural (o sociocultural), la antropología biológica o física, la antropología lingüística y la antropología arqueológica (más simplemente conocida como “arqueología”).

La antropología social y cultural, la que más seguidores tiene de las cuatro disciplinas de la antropología, estudia las sociedades y las culturas humanas, especialmente su diversidad, esto es, observa, analiza y explica las similitudes y diferencias sociales y culturales. Existen dos tipos de prácticas muy consolidadas dentro del campo de la antropología sociocultural: la etnografía (con base en el trabajo de campo) y la etnología (con base en la comparación transcultural). La etnografía trata de explicar las prácticas culturales de una sociedad o comunidad en particular. Tradicionalmente, los etnógrafos se introducen en pequeñas comunidades, conviven con su gente durante un buen tiempo y recopilan pacientemente numerosos datos con el fin de analizar, interpretar y explicar la vida social, las costumbres, las creencias, la religión, la organización política y las actividades económicas locales. La etnología observa, analiza, interpreta y compara los resultados de la etnografía los resultados obtenidos de la etonografía. Se comparan y contrastan los datos obtenidos en diferentes sociedades para después realizar generalizaciones sobre la sociedad y la cultura. Se puede decir que la etnología lleva lo particular de la etnología a lo general. Los etnólogos buscan similitudes y diferencias culturales, formulan hipótesis y elaboran teorías para comprender el funcionamientos de nuestros sistemas sociales y culturales. La etnología no sólo compara los datos obtenidos de la etnografía, sino también los de otros campos como, por ejemplo, la arqueología, que son imprescindibles para reconstruir los sistemas socioculturales del pasado.


T01_Etnografía y etnología

La antropología biológica o física estudia la diversidad biológica del ser humano en el espacio y el tiempo. Dentro de este campo se han consolidado cinco intereses especiales: 1) La evolución humana según revelan los registro de fósiles (paleontología); 2) Genética humana; 3) Crecimiento y desarrollo humanos; 4) Plasticidad biológica humana (la capacidad del cuerpo para enfrentarse a tensiones como el calor, frio y la altitud); 5) La biología, evolución, comportamiento y vida social de monos simios y otros primates.

La antropología lingüística estudia el lenguaje en su contexto sociocultural a través del espacio y el tiempo. Los sociolingüistas tratan de descubrir las relaciones entre las prácticas lingüísticas y las variaciones socioculturales. “Ningún lenguaje es un sistema homogéneo en el que todos hablan de la misma forma”.

La arqueología estudia el comportamiento humano y los modelos culturales a través de los restos materiales que los humanos dejan tras de sí.

Estos “cuatro campos” (o subdisciplinas) están íntimamente interrelacionados y los resultados de las investigaciones de cada uno de ellos pueden influir muy notablemente en los otros.

“La antropología general explora los fundamentos de la biología humana, la sociedad y la cultura, y considera sus interrelaciones”. Los antropólogos comparten ciertos supuestos básicos, entre ellos, el más fundamental según Kottak: “la idea de que no es posible extraer conclusiones acertadas acerca de la “naturaleza humana” a partir del estudio de una sola nación, sociedad o tradición cultural”. Para ello es necesario el “enfoque comparativo” (Kottak 2011: 9).

Un ejemplo de este “enfoque comparativo” y la transferencia de conocimientos entre las subdisciplinas de la antropología podría explicarse a través de cómo las fuerzas culturales dan forma a la biología humana. La perspectiva comparativa biocultural [1] de la antropología afirma que existen fuerzas culturales que moldean continuamente la biología humana. Pensemos que las diferentes tradiciones culturales favorecen ciertas habilidades y merman otras, implementan cánones de belleza y bienestar, fomentan actividades físicas y deportes que varían la complexión física, etc. En este sentido la cultura se entiende como una “fuerza ambiental” esencial que determina en gran medida “cómo los cuerpos humanos crecen y se desarrollan” (Kottak 2011: 9).

Antropología ¿social o cultural?
Según el Diccionario de Antropología de Thomas Barfield (2001: 43-48), la antropología cultural y la antropología social son tradiciones intelectuales diferenciables entre sí e incluso independientes. El uso de los términos “cultural” y “social” para delimitar ambas se popularizó en la década de 1930, aunque tal divergencia ya había aparecido antes. En la actualidad estos dos términos no señalan una división de enfoque precisa, de tal manera que muchos antropólogos ignoran tal distinción. Pero para otros la diferencia continúa siendo importante, aunque sólo sea para delimitar estilos etnográficos diferentes.

La terminología “antropología cultural” suele aplicarse a trabajos etnográficos de carácter holístico que se centran en estudiar cómo las diversas formas de la cultura afectan a la experiencia individual, o en ofrecer una visión global de las de las creencias, costumbres e instituciones de un pueblo. La terminología “antropología social” se aplica a los trabajos etnográficos que intentan delimitar un sistema concreto de relaciones sociales (la vida doméstica, las leyes, la política, la economía). En la antropología social se otorga mayor atención a las bases organizativas de la vida social.

En cuanto a las influencias nacionales e internacionales en el uso distinto de los dos términos, la antropología cultural continúa siendo la tradición dominante en Estados Unidos, y La antropología social lo es en Gran Bretaña. Pero, como nos advierte Barfield, las dos tradiciones no se corresponden exactamente con esa división. El antropólogo británico Edward Tylor (1932-1917) es considerado como el precursor de la antropología cultural. Por otro lado, se considera al antropólogo norteamericano Lewis Henry Morgan como la figura principal de la antropología social británica. Sin embargo, otros antropólogos, como Bronislaw Malinowski, huyeron de cualquier tipo de categorización.

Barfield nos cuenta algunas asimetrías interesantes entre la “antropología social” y la “antropología cultural”. Según Radcliffe-Brown, los antropólogos sociales han visto a la antropología cultural como un campo de investigación distinto, mientras que los antropólogos culturales han identificado a la antropología social como un subcampo de la antropología cultural. Los antropólogos sociales han tendido a minusvalorar algunas de las principales preocupaciones de los antropólogos culturales, como los estudios de “cultura y personalidad”, al suponer que están basadas en premisas erróneas. Por su parte, los antropólogos culturales se han referido a los antropólogos sociales como “quisquillosos adeptos de una doctrina excesivamente estrecha”. La manifestación más explícita de esta desconfianza mutua fue el debate que tuvo lugar en 1951 en The American Anthropologist entre George Peter Murdock y Raymond Firth.

Entre los temas que perduran sobre la distinción entre la antropología social y la antropología cultural, Barfield se hace la siguiente pregunta: ¿Esta distinción es una mera cuestión de estilo o de tradición cultural (coloreada de identidad nacional) o si por el contrario apunta a una divergencia sustancial y filosófica más profunda? Barfield explica el argumento de esta última interpretación:

La antropología cultural, en la tradición de Boas, pretende aprehender la totalidad de la vida cultural humana. La antropología social aborda las bases organizativas de las sociedades humanas. En la práctica, algunos antropólogos culturales también dan prioridad analítica a la estructura social, y algunos antropólogos sociales, cuando analizan los sistemas sociales, aprehenden una gran parte de la vida cultural. Sea como fuere, uno de los enfoques es básicamente sintético, y el otro analítico e inductivo. (Barfield 2001: 47)

CIVILIZACIONES DESTACADAS EN AMÉRICA O ABYA YALA (el continente maduro o floreciente).

    CIUDAD SAGRADA DE CARAL EN EL        CENTRO DE PERÚ (Se desarrolló hace 5.000 años)

CIVILIZACIONES DESTACADAS EN AMÉRICA O ABYA YALA (el continente maduro o floreciente).LA CIVILIZACIÓN OLMECA La cultura olmeca tuvo una difusión que alcanzó la mayor parte de Mesoamérica, una de las regiones donde se han encontrado las evidencias más claras de la presencia de esta cultura es la parte que corresponde al sureste del estado de Veracruz y el poniente de Tabasco (En lo que hoy es el sur de la República de México en América del Norte). Se trata de una zona de un clima cálido y muy húmedo, condiciones climatológicas que seguramente poseyó también en la antigüedad precolombina. Esta cultura duró siete siglos y medio, Se estima que los indicios más antiguos de la cultura Olmeca son de alrededor de 1.200 a.C.., y los más recientes son aproximadamente del año 400 a.C. La civilización Olmeca se constituyó principalmente alrededor de 3 centros ceremoniales (que eran ciudades): San Lorenzo, La Venta y Tres Zapotes, además de manifestarse en otros sitios como Laguna de los Cerros. El centro de su religión es el culto al jaguar, y aparece representado en la iconografía olmeca. Se le representaba con la característica boca olmeca, de forma trapezoidal, con las comisuras hacia abajo y el labio superior muy engrosado. En muchos casos con colmillos muy pronunciados, adornos supra ciliares y el cráneo hendido. Siempre aparece representado de la misma manera. No se sabe qué tipo de dios pudo ser. Se cree que pudo ser el origen del dios de la lluvia, que se desarrollará posteriormente en muchos puntos de Mesoamérica. Los olmecas fueron los primeros en desarrollar una escritura jeroglífica para su lenguaje y convierte a la escritura olmeca en la más antigua del hemisferio occidental. Se han encontrado ciertas representaciones en algunas estelas que podrían ser petroglifos. El arte olmeca era muy complejo, tiene muchos elementos que aún se están investigando. Los más importantes y conocidos son posiblemente las Cabezas colosales Olmecas, que son un ejemplo de escultura monumental y una de sus mejores representaciones artísticas. Se cree que pueden representar a guerreros o a jefes. TEOTIHUACAN: Es uno de los centros arqueológicos más impresionantes del mundo. La ciudad de las pirámides estuvo habitada desde el año 100 a. C. hasta el 650 d.C. aproximadamente. Está ubicada en un amplio valle del centro de México a unos 2.300 metros de altura, la misma altura que la ciudad de México, que sólo queda a unos 50 km de distancia. Si bien Teotihuacan está siendo investigada científicamente desde hace más de un siglo, sólo un 5% de las ruinas ha sido excavada hasta hoy.Hasta su misterioso fin en el siglo VII, acompañado de un incendio devastador, Teotihuacan fue un poderoso centro político, militar, económico y cultural que influenció a toda Mesoamérica. Durante su apogeo, más de 150.000 habitantes vivieron en un área de unos 20 kilómetros cuadrados, siendo Teotihuacan una de las mayores metrópolis del mundo de aquella época.Aún se desconoce con exactitud quiénes fueron sus habitantes y las razones por las que la abandonaron alrededor del año 650 d.C. Ni siquiera se tiene conocimiento de su denominación original. Cuando los aztecas llegaron desde el norte al altiplano central de México en la primera mitad del siglo XIV, descubrieron la ciudad en ruinas y le dieron el nombre de Teotihuacan, o "el lugar en el que fueron creados los dioses", relacionándola con su propia mitología de creación. También los nombres "Pirámide del Sol" y "Pirámide de la Luna", asi como la "Calzada de los Muertos", son atribuidos a los aztecas.'CARAL, MIL AÑOS DE PAZ'; Caral, la primera ciudad en el Perú antiguo, floreció hace casi 5000 años, en paralelo con las civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, China e India.Caral es un caso único en el mundo, porque no se ha encontrado evidencia de una casta militar, armas o sacrificios humanos. La economía se sostenía gracias a una gran red de ayllus pesqueros y agrícolas que vivían del intercambio y la reciprocidad en forma pacífica, gobernados por un Consejo de Sabios Ancianos y Ancianas.Así nació esta civilización como necesidad de abastecer e intercambiar con los demás pueblos, alimentos y productos manufacturados, se ha encontrado evidencias que este comercio se extendió por la costa, sierra y selva.Esa imperturbable paz se estima que duro alrededor de mil años, según los estudios de la Dra. Ruth Shady, arqueóloga y descubridora del lugar.LA CIVILIZACIÓN CHAVIN : Chavín es una civilización preincaica que se desarrolló durante el Horizonte Temprano y tuvo su centro de desarrollo en la ciudad de Chavín de Huántar que está ubicado entre los ríos Mosna y Huachecsa,1 2 en el actual departamento de Ancash en el Perú. El pueblo Chavín se extendió por gran parte de la región andina abarcando por el norte hasta los actuales departamentos peruanos de Lambayeque y Cajamarca y por el sur hasta los actuales departamentos peruanos de Ica y Ayacucho, por ello es considerada una Cultura panandina. En el estado teocrático de Chavín los más hábiles por sus conocimientos astronómicos, ambientales del tiempo y del clima se destacaron en su comunidad y terminaron convirtiéndose en sacerdotes y jefes. Se distingue dos clases bien diferenciadas: Los sacerdotes. La casta sacerdotal, la clase dominante, poseía conocimientos de la astronomía, del tiempo y del clima lo que les proporcionaba gran influencia y poder, también eran grandes técnicos agrícolas, ingenieros hidráulicos y especialistas en las artes. El pueblo. La clase dominada, conformaba la masa popular agricultores y ganaderos al servicio de la casta sacerdotal. Estos avances económicos condujeron a la construcción de muchos centros ceremoniales, con figuras antropomórficas felinas es una característica importante de la cultura chavín. La cultura chavín tiene como expresión artística propia el desarrollo de una serie de manifestaciones arquitectónicas y también trabajaron algunos metales como el oro la plata y el cobre, la piedra, la madera, el hueso y las piedras preciosas. El desarrollo de esta cultura se produce entre el 1.200 y el 900 a.C.TIAHUANACO: es una antigua ciudad arqueológica , capital de la cultura tiahuanaco ubicada en el altiplano boliviano en la margen oriental del río Tiwanaku, a 15 km al sudeste del lago Titicaca, correspondiente al Departamento de La Paz.Tiahuanaco fue el centro de la civilización tiahuanaco, una cultura preincaica que basaba su economía en la agricultura y la ganadería, y que abarcó los territorios de la meseta del Collao, entre el occidente de Bolivia, el sur del Perú, el norte de Argentina y el norte de Chile, regiones desde las cuales irradió su influencia tecnológica y religiosa hacia otras civilizaciones contemporáneas a ella.La ciudad de Tiahuanaco se caracteriza por su arquitectura decorada con relieves y planos incisos colocados sobre estelas; está compuesta por siete construcciones arquitectónicas importantes: Kalasasaya, Templete Semisubterráneo, Pirámide de Akapana, Puerta del Sol y Puma Punku.Testimonio de una importante cultura preincaica, la cultura Tiahuanaco poseía un puerto en el Lago Titicaca aunque ahora se encuentre a 15 km de distancia de él. La magnificencia de su cultura se refleja en su excelente obra cerámica con los famosos queros (vasos ceremoniales), los huaco-retratos (retrato tridimensional de un rostro humano en una vasija) así como los textiles y sobre todo en las construcciones arquitectónicas, muchas de las cuales poseen orientación astronómica.Esta cultura según algunos autores se inició alrededor del 1500 a 1000 a.C., aunque según estudios más recientes se inició entre 900 a 800 a.C. y colapsó alrededor del año 900 o 1000 d. C.CONSIGNAS.a).- Indica el nombre y la cultura o civilización de tres ciudades del Norte de Américab).- Indica el nombre y la cultura o civilización de tres ciudades del Sur de América

martes, 10 de octubre de 2023

¡Feliz día Nacional del Técnico!




¡Feliz día Nacional del Técnico!
Este10 de octubre se conmemora el Día Nacional del Técnico al cumplirse un nuevo año de la puesta en vigencia del plan de estudio para las carreras de Mecánica, Química y Maestro Mayor de Obras, solicitado por el Ingeniero Otto Krause, en el año 1898 para el Departamento Industrial. Este hecho permitió la apertura de una nueva etapa para los profesionales que alcanzó su máxima jerarquización en el año 2005, al sancionarse la Ley Nacional de Educación Técnica.

sábado, 7 de octubre de 2023

EL TRABAJO EN LA HISTORIA HUMANA




El trabajo en la historia humana
Para reflexionar
“Hacía pocos años que había terminado la guerra de España y la cruz y la espada reina-
ban sobre las ruinas de la República. Uno de los vencidos, un obrero anarquista, recién
salido de la cárcel, buscaba trabajo. En vano revolvía cielo y tierra. No había trabajo para
un rojo. Todos le ponían mala cara, se encogían de hombros o le daban la espalda. Con
nadie se entendía, nadie lo escuchaba. El vino era el único amigo que le quedaba. Por
las noches, ante los platos vacíos, soportaba sin decir nada los reproches de su esposa
Beata, mujer de misa diaria, mientras el hijo, un niño pequeño, le recitaba el catecismo.
Mucho tiempo después, Joseph Verdura, el hijo de aquel obrero maldito, me lo contó. Me lo con-
tó en Barcelona, cuando yo llegué al exilio. Me lo contó: él era un niño desesperado que quería
salvar a su padre de la condenación eterna, y el muy ateo, muy tozudo, no entendía razones.
—Pero papá —le dijo Joseph, llorando—. Si dios no existe ¿quién hizo el mundo?
—Tonto —dijo el obrero cabizbajo, casi en secreto—. Tonto. Al mundo lo hicimos nosotros, los albañiles.


TOMADO DEL LIBRO CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA III

Eduardo Galeano, El libro de los abrazos


Actividades
1 Buscar información sobre la Guerra Civil Española: dónde y cuándo se desarrolló, quiénes
se enfrentaron y cuál fue su resultado.
2 Escribir un texto tratando de explicar lo que el padre del relato intenta transmitir a su hijo.

TRIBUS URBANAS


DEFINICIÓN DE
TRIBU URBANA
Las tribus son grupos sociales compuestos por individuos que comparten diversos aspectos, como ser su origen, sus tradiciones y hábitos. El concepto suele emplearse con referencia al conjunto de sujetos que tienen ciertas características compartidas. Urbano, por su parte, es aquello vinculado a las ciudades.

La idea de tribu urbana se usa para nombrar a las subculturas que pueden encontrarse en una ciudad. Se trata de grupos de personas que se visten de manera similar, cuentan con costumbres y prácticas en común y comparten ciertos pensamientos. Todas estas características hacen que los miembros de la tribu urbana se diferencien de los ciudadanos en general, que suelen respetar los valores y las tradiciones de la cultura dominante.

http://guillofcasustentableecoturismo.blogspot.com/2023/09/de-la-tribu-urbana-que-no-se-habla_24.html

IDEA GENERAL TOMADA DEL LIBRO CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA II

http://guillofcasustentableecoturismo.blogspot.com/2023/09/de-la-tribu-urbana-que-no-se-habla_24.html

ACTIVIDADES


1) Busca en tú barrio, en tú escuela o si no lo tienes claro, en Internet, al menos tres nombres de tribus urbanas y las escribes en A, B, Y C.

2) Indica si conociste algún integrante de tribu urbana recientemente. Desde nuestro lugar, cómo profesores sabemos que es así. Menciona esa tribu urbana.

PENSAR LA CIUDADANÍA DESDE EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN



Comienza el juego: pensar la ciudadanía desde el deporte y la recreación
En otras palabras, ¿constituye el deporte una herramienta capaz de “formatear” nuestra ciudadanía?
Trataremos, entonces, de “jugar” este partido, que consistirá en acercarles opiniones, textos, material
fílmico, etc., y que, a través de distintas actividades que propondremos, les permitirán fortalecer
su opinión al respecto.
Esta introducción podrá parecer poco comprometida o demasiado amplia, falta de opinión o de
posicionamiento. Pero, por el contrario, pretende ser un “tirar la pelota” para disputar por ella, para
discutir y dialogar, ya que estamos convencidos que desde el diálogo se construye la ciudadanía…y
también en el ámbito del deporte y la recreación

TOMADO DEL LIBRO CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA I
Video
https://youtube.com/playlist?list=PLewbzjbq-1 va v &si=T2BwFeedz_coR_2J

Actividades
1 Averigüen quién fue Enrique Pichon Riviére. Realicen una pequeña reseña de sus prin-
cipales aportes a la psicología.
2 ¿Qué diferencias y similitudes encuentran entre jugar un partido (o participar de un juego)
y simplemente mirarlo (en la cancha o en la tele)?
 ¿Sienten las mismas experiencias?
 ¿Consideran que la participación directa compromete más con el juego, con los otros? 
¿Por qué?
 A partir de lo que dice Galeano sobre el vínculo que se construye durante el desarrollo 
de un partido y en el encuentro posterior, ¿se les ocurren otras circunstancias en las 
que puedan darse situaciones parecidas respecto a las relaciones grupales? ¿Cuáles? .

miércoles, 27 de septiembre de 2023

EPISTEMOLOGÍAS DEL SUR


“¿Cuál es el punto de partida de las Epistemologías del Sur? 
Desde mi punto de vista, las Epistemología del Sur son el reclamo de nuevos procesos de producción, de valorización de conocimientos válidos, científicos y no científicos, y de nuevas relaciones entre diferentes tipos de conocimiento, a partir de las prácticas de las clases y grupos sociales que han sufrido, de manera sistemática, destrucción, opresión y discriminación causadas por el capitalismo, el colonialismo y todas las naturalizaciones de la desigualdad en las que se han desdoblado; el valor de cambio, la propiedad individual de la tierra, el sacrificio de la madre tierra, el racismo, al sexismo, el individualismo, lo material por encima de lo espiritual y todos los demás monocultivos de la mente y de la sociedad –económicos, políticos y culturales– que intentan bloquear la imaginación emancipadora y sacrificar las alternativas. En este sentido, son un conjunto de epistemologías, no una sola, que parte de esta premisa, y de un Sur que no es geográfico, sino metafórico: el Sur antiimperial. Es la metáfora del sufrimiento sistemático producido por el capitalismo y el colonialismo, así como por otras formas que se han apoyado en ellos como, por ejemplo, el patriarcado. Es también el Sur que existe en el Norte, lo que antes llamábamos el tercer mundo interior o cuarto mundo: los grupos oprimidos, marginados, de Europa y Norteamérica. También existe un Norte global en el Sur; son las elites locales que se benefician del capitalismo global. Por eso hablamos de un Sur antiimperial. Es importante que observemos la perspectiva de las Epistemologías del Sur desde este punto de partida. Desde la conquista y el comienzo del colonialismo moderno, hay una forma de injusticia que funda y contamina todas las demás formas de injusticias que hemos reconocido en la modernidad, ya sean la injusticia socioeconómica, la sexual o racial, la histórica, la generacional, etc., se trata de la injusticia cognitiva. No hay peor injusticia que esa, porque es la injusticia entre conocimientos. Es la idea de que existe un sólo conocimiento válido, producido como perfecto conocimiento en gran medida en el Norte global, que llamamos la ciencia moderna. No es que la ciencia moderna sea en principio errónea. Lo que es errado, o criticado por las Epistemologías del Sur, es este reclamo de exclusividad de rigor. Des de nuestro punto de vista este contexto tiene en su base un problema epistemológico, de conocimiento, y es por ello que es necesario empezar por las Epistemologías del Sur. Este es el punto de partida…”
http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/INTRODUCCION_BSS.pdf