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domingo, 30 de septiembre de 2012

PENSANDO EN TÉRMINOS DE INCLUSIÓN EL BAILAR PUEDE SER SINÓNIMO DE VOLAR

PENSANDO EN TÉRMINOS DE INCLUSIÓN EL BAILAR PUEDE SER SINÓNIMO DE VOLAR
No puedo negarlo: Tuve excelentes docentes en mi Escuela Primaria (y en la Secundaria), no todos, pero sí la mayoría. Apegados al método de ensayo error me enseñaron a bailar o volar. Recuerdo la rima: "De las aves que vuelan me gusta el pato, porque es petizo, panzón y ñato". Y romperíamos la rima, pero su plumaje es de varios colores o existen patos de varios colores. Viene a cuento, porque hace unos pocos días escuche a una colega reprender  (o insultar) a sus alumnos con un: ¡Ustedes no tienen vuelo! Chicos y chicas de cuarto año digirieron mal y dificultosamente el exabrupto docente. No son mis alumnos, pero por aquello de los mellizos, que mellizos son, puedo inferir, que son iguales a los míos. Y pensé: A volar se enseña: las aves que vuelan le enseñan a volar a sus pichones, cuando están listos, para dejar el nido. El problema no es de los alumnos o de los menores, es de los mayores y mi colega se equivoca, pero no es raro, ya que se pasó el año intentando copiar y alguien que copia difícilmente sepa, no ya enseñar a volar, sino volar.
Es lo mismo cuando me cuestionan que soy muy preciso en las cosas que les enseño a mis alumnos, como si no fuesen a comprenderme y, por el contrario, me entienden perfectamente. El problema lo tienen los grandes, no los chicos. O, cuando no les gusta que lleve la calidad y excelencia a mis alumnos adultos, cuando no se les dictan los contenidos completos, porque existe un acuerdo docente al respecto. Sin precisión no podemos enseñar a volar, no existe el animal, que pueda hacerlo (todo dicho sin ánimo de ofender a los animales). ¿Conocen el método de amansar animales de mis hermanos los indios? Es bueno y se puede aplicar con humanos. Dicho esto, para los que gustan de cosas más pre digeridas. Un docente obtiene resultados por múltiples caminos y el originarios no es algo que se deba rechazar en el caso de "cursos complicados" y, de paso, aprenderían algo de mis hermanos. O, de otra manera, muchos docentes podrían volar o baila, que es otra forma de volar, pero más humana.
 
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GUILLERMO FERNANDO CÁMARA
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Los libros terminados pueden ubicarse en los archivos de los sitios indicados en español, o, en http://www.ediciona.com/escritor_guillermo_fernando_camara-dirf-17990-c15.htm

La Inclusión se traduce en nosotros y se practica estando y siendo.

La Inclusión se traduce en nosotros y se practica estando y siendo.
¿Estamos dispuestos a despojarnos de lo que nos endurece? Esa creencia sobre que sabemos todo opera en contra nuestra, porque el que conduce es aquel que sabe solo un poco más que el conducido. Se trata de una pequeña línea imaginaria que trazamos para  la primera etapa de nuestro estar y luego somos, porque no engañamos a nadie edificando prolijamente muros que nos separen del nosotros. Estoy convencido que muchas (y conste que no digo todas) las familias se involucrarán en la escuela en tanto y en cuanto dejemos de lado la soberbia, cuando demostremos que somos abiertos y flexibles, cuando, genuinamente, asumamos que "solo sé que no sé nada", como relatara Platón sobre Sócrates. Solo disponemos del método de ensayo error, de nuestra voluntad de cambiar y construir, o, cultivar humanidad, cuando regresemos a las buenas prácticas docentes, cuando nos preparemos y demos clases, con los contenidos adecuados al entorno y al otro, que nos hace ser y estar en el nosotros. No es una fórmula o receta, pero es lo único que tenemos. De lo contrario caeríamos en la tontería del famoso filósofo apostólico conservador salteño, que no puede leer cuadraditos o tablas, porque todos sabemos que: "algunos letrados apenas pueden leer escritos y no saben leer cuadraditos", lo que no los priva de vivir en la cima de una soberbia antojadiza y volátil, que les transmite a sus discípulos en su formación inicial. 
 
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Rv: Noticias Teseo | septiembre 2012 | ¡Cumplimos 5 años!

 
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De: Editorial Teseo <info@editorialteseo.com>
Para: guillofca@yahoo.com.ar
Enviado: domingo, 30 de septiembre de 2012 1:33
Asunto: Noticias Teseo | septiembre 2012 | ¡Cumplimos 5 años!

Noticias Teseo | septiembre 2012 | ¡Cumplimos 5 años!

¡Cumplimos 5 años!

Hacia 2007, la industria del libro daba muestras de gran vigor. En Argentina, el optimismo por la recuperación post-2001 se extendía también al sector editorial, que en 2008 generó más de 80 millones de ejemplares, marca que superaba el récord anterior –los casi 75 millones producidos en el año 2000. Sin embargo, debajo de la superficie podían notarse algunas tendencias ...

Reseña de Fundamentos intelectuales y de Nation and State in Latin America en la Hispanic American Historical Review

Por Victor M. Uribe-Uran para Hispanic American Historical Review
The two texts under review are not entirely new. Nation and State is an English translation of a book originally published in Spanish by Buenos Aires's Editorial Sudamericana in 2004. Similarly, four of Fundamentos intelectuales' seven chapters were published between 2004 and 2009 in various journals and the proceedings from an academic conference. Nevertheless, ...

Estímulo para la industria digital latinoamericana

Por Mónica Torres, para diario El Tiempo de Colombia
El argentino Octavio Kulesz busca estimular la edición digital en países emergentes.
¿Cuál es el panorama de la edición digital en América Latina?
Hay algunas plataformas que llevan más de una década de trabajo, pero todavía no se ve un modelo de negocio muy claro. Considero que el verdadero florecer de la ...

El e-book deja atrás la pesadilla del depósito colapsado

Clarín - 23/9/2012
"La noción de depósito se vuelve obsoleta" de a poco, cree Octavio Kulesz, responsable de editorial Teseo. Su sello, nacido en 2007, surgió con esa intención: "Convertir la noción de depósito en algo del pasado". Un reto que puso en práctica a través de la creación de su propio sistema digital de libros físicos y electrónicos ...

Feria Internacional del Libro de Argel (SILA): mesa redonda sobre libros digitales

Por Algérie Presse Service - 22/9/12
ALGER- Le développement du livre et de l'édition numérique dans les pays en voie de développement est une nécessité pour ces pays qui doivent adhérer à la révolution technologique et numérique que connaît le monde, a estimé vendredi à Alger l'universitaire et éditrice tunisienne Sana Ghenima.
Lors d'une table-ronde organisée par l'Agence algérienne pour le ...
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Rv: Email alert - Public procurement

 
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De: Cedefop WebPortal notification <cedefop-webportal-sender@cedefop.europa.eu>
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Enviado: sábado, 29 de septiembre de 2012 18:00
Asunto: Email alert - Public procurement

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sábado, 29 de septiembre de 2012

Rv: ¡¡¡ ENCICLOPEDIA MUNDIAL !!! Esto Es Una Joya...!!!

 
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De: José Antonio Loyola Romo de Vivar <truefriendship52@hotmail.com>
Para:
Enviado: viernes, 28 de septiembre de 2012 16:31
Asunto: ¡¡¡ ENCICLOPEDIA MUNDIAL !!! Esto Es Una Joya...!!!

Jean Paul Sartre sentenció;
"Lo hemos leído y escuchado todo y no hemos aprendido nada"


LA NOTICIA DEL LANZAMIENTO EN INTERNET DE LA WDL..., LA BIBLIOTECA 
DIGITAL MUNDIAL.

¡QUÉ REGALAZO DE LA UNESCO PARA LA HUMANIDAD ENTERA! 

Especialmente para LOS JÓVENES.
Ya está disponible en Internet, a través del sitio 
Es una noticia QUE NO SÓLO VALE LA PENA REENVIAR , SINO QUE ¡¡¡ ES UN DEBER ÉTICO HACERLO!!!
Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.
Tiene, sobre todo, carácter patrimonial, anticipó ayer a LA NACIÓN Abdelaziz Abid , coordinador del proyecto impulsado porla Unesco y otras 32 instituciones.
La BDM no ofrecerá documentos corrientes, sino "con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50  idiomas".
"Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562", explicaba Abid.
Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani, un documento en japonés publicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de la  historia;  un relato de los aztecas que constituye la primera mención del Niño Jesús en el Nuevo Mundo; trabajos de científicos árabes que desvelan el misterio del álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil y la célebre Biblia del Diablo, del siglo XIII, dela Biblioteca Nacional de Suecia.
Es fácil de navegar.
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve  explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron
escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas, EL ESPAÑOL.
La biblioteca comienza con unos 1.200 documentos, pero ha sido pensada  para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.
¿Cómo se accede al sitio global?
Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de la Unesco, en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, através del sitio www.wdl.org
El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por  la Web, sin necesidad de registrarse.
Cuando uno hace clic sobre la dirección www.wdl.org , tiene la  sensación de tocar con las manos la historia universal del conocimiento...
 Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución.
El sistema propone las explicaciones en siete idiomas (árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués). Los documentos, por su parte, han sido escaneados en su lengua original. De ese modo, es posible, por ejemplo, estudiar en detalle el Evangelio de San Mateo, traducido en aleutiano por el misionero ruso Ioann Veniamiov, en 1840...
Con un simple clic, se pueden pasar las páginas de un libro, acercar o alejar los textos y moverlos en todos los sentidos. La excelente definición de las imágenes permite una lectura cómoda y minuciosa.
Entre las joyas que contiene por el momento la BDM está la Declaración de Independencia de Estados Unidos, así como las Constituciones de numerosos países; un texto japonés del siglo XVI considerado la  primera impresión de la historia; el diario de un estudioso veneciano que acompañó a Fernando de Magallanes en su viaje alrededor del mundo; el original de las "Fabulas" de Lafontaine, el primer libro publicado  en Filipinas en español y tagalog, la Biblia de Gutemberg, y unas pinturas rupestres africanas que datan de 8000 A .C.
Dos regiones del mundo están particularmente bien representadas:  América Latina y Medio Oriente. Eso se debe a la activa participación de la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdulá de Arabia Saudita.
La estructura de la BDM fue calcada del proyecto de digitalización de la  Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, que comenzó en 1991 y actualmente contiene 11 millones de documentos en línea.
Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a  investigadores, maestros y alumnos. Pero la importancia que reviste ese sitio va mucho más allá de la incitación al estudio a las nuevas generaciones que viven en un mundo audiovisual. Este proyecto tampoco es un simple compendio de historia en línea: es la posibilidad de acceder, íntimamente y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable,  inabordable, único, que cada cual alguna vez soñó conocer.
Estas son las cosas que valen la pena divulgar! 
 
 

   


 



Rv: Nuevo debate Redes sociales y moodle

 
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De: Julio Aragón Cánovas <groups-noreply@linkedin.com>
Para: Guillermo Cámara <guillofca@yahoo.com.ar>
Enviado: viernes, 28 de septiembre de 2012 13:01
Asunto: Nuevo debate Redes sociales y moodle

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  • Grupo: MOODLE CAMPUS
Julio Aragón Cánovas ha comenzado un debate: Redes sociales y moodle
"Me gustaría saber de experiencias que han tenido en integrar redes sociales con moodle. Estoy observando la posibilidad de gestionar un elgg paralelo al moodle pero también querría saber si hay alguna forma de agrupar funcionalidades."
¿Es esto un anuncio de empleo? Marcar como empleo »
¿Es este debate no adecuado para el grupo? Marcar como no adecuado »
 
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Este mensaje de correo electrónico estaba dirigido a Guillermo Cámara (Ensayo y Relato Breve en Escritor Independiente). Averigua la razón por la que incluimos esto. © 2012, LinkedIn Corporation. 2029 Stierlin Ct., Mountain View, CA 94043 EE.UU.
 


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Posted: 27 Sep 2012 11:30 PM PDT
Se celebrará en Cádiz del 20 al 23 de noviembre de este año.
Posted: 27 Sep 2012 11:26 PM PDT
El plazo de preentación finaliza el 15 de junio de 2013.
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Rv: Cedefop Newsletter no. 24 - August/September 2012

 
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Asunto: Cedefop Newsletter no. 24 - August/September 2012

Cedefop Newsletter no. 24 - August/September 2012
 
 
Cedefop - European Centre for the Development of Vocational Training
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Cedefop Newsletter no. 24 - August/September 2012

ISSN 1831-5259
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Main story

   
 
"We can always find ways of adapting good ideas to our own systems"
Rune Knutsen at the study visits seminar in Bonn, February 2011 (Photo: PAD)

"We can always find ways of adapting good ideas to our own systems"

Specialists attending study visits typically learn a lot about each other's education and training systems and policy solutions. But how useful is that knowledge when they return home? Can such an experience actually affect policy and practice within a regional or local school system? Rune Knutsen, Education Advisor for the city of Stavanger, shares his story of how a study visit and follow-up seminar helped his department introduce policy changes.
 
 
 

News from Cedefop

 
 

Making vocational education and training more attractive

An upcoming workshop in Brussels grapples with negative perceptions about vocational pathways, and how to change them.
 
 
From education to working life

From education to working life

The labour market outcomes of vocational education and training
 
 
ICT skill levels on the rise

ICT skill levels on the rise

One in two 16-74 year-olds in the EU now has a medium or high level of computer skills.
 
 
VET-Alert - Publications on Vocational Education and Training - September issue

VET-Alert - Publications on Vocational Education and Training - September issue

 
 

Working with us

 

Quality approaches in Learning and Training patterns in European small firms

AO/ECVL/TB/Quality Approaches/019/2012
  Deadline:07/11/2012
 
 

News from the Member States

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EU Policy

 

Proposal for a Council Recommendation on the validation of non-formal and informal learning

 
 

Study on mobility developments in school education, vocational education and training, adult education and youth exchanges

 
 

New skills and jobs in Europe: pathways towards full employment

 
 

Evaluation of the ESF support to Lifelong Learning

 
 

Parliament report on the role of women in the green economy

 
 

Parliament report on education training and Europe 2020

 
 

Public Consultation on "Opening up Education – a proposal for a European Initiative to enhance education and skills development through new technologies"

 
 

Agenda

 

Informal Meeting of Education Ministers

  04/10/2012 to 05/10/2012     Nicosia, Cyprus
 
 

Meeting of Directors General for Vocational Education - DGVT

  22/10/2012 to 23/10/2012     Nicosia, Cyprus
 
 

Meeting of Directors General for Higher Education

  22/10/2012 to 23/10/2012     Nicosia, Cyprus
 
 

Presidency Conference on Employment Priorities

  22/10/2012 to 23/10/2012     Nicosia, Cyprus
 
 

Employment Committee Informal Meeting - EMCO

  23/10/2012 to 24/10/2012     Nicosia, Cyprus
 
 

Presidency Conference on Lifelong Guidance (ELGPN)

  24/10/2012 to 24/10/2012     Larnaca, Cyprus
 
 

21st Annual EfVET International Conference

  24/10/2012 to 27/10/2012     Palma de Mallorca, Spain
 
 

Vocational Education and Training: Policy and Practice in the field of Special Education

  12/11/2012 to 13/11/2012     Nicosia, Cyprus
 
 

ENTEP & Benchmarks

  13/11/2012 to 16/11/2012     Limassol, Cyprus
 
 

5th International Conference of Education, Research and Innovation

  19/11/2012 to 21/11/2012     Madrid, Spain
 
 

Education, Youth, Culture and Sport Council (EYCS)

  22/11/2012 to 23/11/2012     Brussels, Belgium
 
 

Meeting of the Education Committee

  03/12/2012 to 04/12/2012     Nicosia, Cyprus
 
 

Employment, Social Policy, Health and Consumer Affairs Council (EPSCO)

  06/12/2012 to 07/12/2012     Brussels, Belgium
 
 
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