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GUILLERMO FERNANDO CÁMARA
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Los Sauces 274 - Choele Choel - Provincia de Río Negro - RA
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----- Mensaje reenviado -----
De: Guillermo Fernando Cámara <guillofca@yahoo.com.ar>
Para: Guillermo Fernando Cámara <guillofca@yahoo.com.ar>
Enviado: miércoles, 6 de marzo de 2013 13:55
Asunto: Fwd: Novedades IIPE - UNESCO Sede Regional Buenos Aires
Guillermo Fernando CámaraTeléfono Celular 342-5045816---------- Mensaje enviado ----------
De: IIPE-UNESCO Buenos Aires <iipe.buenosaires@gmail.com>
Fecha: 4 de marzo de 2013 12:48
Asunto: Novedades IIPE - UNESCO Sede Regional Buenos Aires
Para: guillofca@yahoo.com.ar
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Sección Noticias y Eventos En esta sección se presenta información sobre actividades e informes relacionados con las políticas educativas y la gestión. Respecto de los eventos (congresos, seminarios, talleres, etc.) se hace especial hincapié en difundir aquellas reuniones de trabajo y discusión que se desarrollarán en la región latinoamericana. Eventos Educación para el Desarrollo Sostenible después de 2014:
invitación a organizaciones a participar en la encuesta on line Lugar: participación a través del sitio web https://secure.unesco.org/survey/index.php?sid=74793&lang=es
Fecha: el 31 de marzo de 2013 vence el plazo para completar el cuestionario. La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) permite que cada ser humano adquiera los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible.
Educar para el desarrollo sostenible significa incorporar los temas fundamentales del desarrollo sostenible a la enseñanza y el aprendizaje, por ejemplo, el cambio climático, la reducción del riesgo de desastres, la biodiversidad, la reducción de la pobreza y el consumo sostenible. Asimismo, la EDS exige métodos participativos de enseñanza y aprendizaje que motiven a los alumnos y les doten de autonomía, a fin de cambiar su conducta y facilitar la adopción de medidas en pro del desarrollo sostenible.
En consecuencia, la UNESCO consulta a actores y partes interesadas claves para tomar nota de las prioridades de las organizaciones sobre cómo debería ser la EDS en el futuro. El hecho de saber qué iniciativas han resultado fructíferas proporcionará orientación y bases sobre las que cimentar la formulación de actividades después de 2014.Noticias Nueva publicación:
Las tecnologías digitales frente a los desafíos de una educación inclusiva en América Latina. Algunos casos de buenas prácticasGuillermo Sunkel, Daniela Trucco (editores) El libro que aquí presentamos es fruto del trabajo realizado en el proyecto CEPAL-Unión Europea, @LIS 2 (Alianza para la Sociedad de la Información, fase 2) y procura aportar a las políticas de difusión de tecnologías digitales en América Latina en el marco de una educación más inclusiva.
El proyecto apunta a mejorar el acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) y avanzar hacia una sociedad de la información donde la inclusión social y la incorporación de conocimiento en la estructura productiva sean pilares de la sostenibilidad. Una de sus preocupaciones centrales es el cierre de las brechas digitales en tanto mecanismo para promover mayor igualdad.
Sobre la sección Eventos del IIPE – UNESCO Sede Regional Buenos Aires
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