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miércoles, 24 de agosto de 2011

Fwd: [gene_camara] Rv: [1] new discussion and [2] new comments on LinkedIn



---------- Mensaje reenviado ----------
De: Guillermo Fernando Cámara <guillofca@yahoo.com.ar>
Fecha: 24 de agosto de 2011 18:09
Asunto: [gene_camara] Rv: [1] new discussion and [2] new comments on LinkedIn
Para: Nuestro Grupo <gene_camara@gruposyahoo.com.ar>


 

 
guillofca
GUILLERMO FERNANDO CÁMARA
Celular: +5493425045816
Los Sauces 274 - Choele Choel - Provincia de Río Negro - RA
Cuentas en Google, Facebook, Live y, por supuesto en Yahoo.
Ver escritos en:

Los libros terminados pueden ubicarse en los archivos de los sitios indicados en español, o, en http://www.ediciona.com/escritor_guillermo_fernando_camara-dirf-17990-c15.htm

----- Mensaje reenviado -----
De: MOODLE CAMPUS Group Members <group-digests@linkedin.com>
Para: Guillermo Cámara <guillofca@yahoo.com.ar>
Enviado: miércoles, 24 de agosto de 2011 8:35
Asunto: [1] new discussion and [2] new comments on LinkedIn

Linkedin GroupsAugust 24, 2011
MOODLE CAMPUS

Still Active Discussions (1)

El moodle es una excélente heramienta de trabajo para nosotros los docentes. Sinembargo de nosotros depende también hacerlo mucho más dinámico y motivador. 2 new comments »
Started by Liliana López Trujillo
Un objeto motivador dentro de la plataforma es como esta diseñado el o los recurso(s) que usa el docente, da muy buenos resultados en que...
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By Luis C

New Discussions (1)

El constructivismo como base pedagógica de Moodle Like »
Started by Roberto Manjón Ortega, Profesor Tutor en UNED
El constructivismo pedagógico tiene defensores entusiastas así como críticos muy duros. Véase lo que dice el famosos filósofo de la ciencia Mario Bunge al respecto:
http://www.youtube.com/watch?v=6T-UrL2VtnI
Yo creo que el constructivismo se ha convertido en una especie de término mágico que recoge muchos de nuestros deseos personales y culturales en el ámbito educativo. Por ello nos identificamos fácilmente con sus propuestas. Pero fundamentalmente se basa , a mi entender, en teoría , intuiciones, sentido común, deseos...No hay en él una sistemática de técnicas pedagógicas contrastadas derivadas de conocimientos científicos de las ciencias afines : psicología, neurología, sociología...
Muchos planteamientos pedagógicos han pecado con demasiada frecuencia de excesiva teoría y de falta de contrastación empírica de sus planteamientos funcionales.
Posiblemente Moodle debería abandonar la enseña del constructivismo y apuntarse a los avances pedagógicos contrastados en el campo de la educación online.
By Roberto Manjón Ortega, Profesor Tutor en UNED
 
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